La Fundación José Manuel Lara y la Consejería de Educación impulsan un certamen que ha reunido cerca de 600 trabajos entre relatos y pódcasts.
La alumna Sara Pérez Fernández del IES Asturica Augusta, de Astora (León) ganadora de esta edición por su trabajo ‘He jugado con lobos’
La creatividad y la pasión por la lectura del alumnado castellanoleonense se han dado cita en una emotiva ceremonia institucional que ha puesto el broche de oro a la V edición de ‘Mi libro preferido’. El acto de entrega de galardones ha servido para reconocer públicamente el talento de los participantes en esta exitosa convocatoria, destacando el trabajo de la alumna de 1º de ESO del IES Asturica Augusta en Astorga (León), Sara Pérez Fernández, por su relato sobre He jugado con lobos. La jornada ha reunido a la comunidad educativa para celebrar la respuesta de los estudiantes en una edición marcada por la alta participación.
La titular de Educación ha destacado el papel de la lectura en el desarrollo del pensamiento crítico: “Por eso digo que leer es también un formidable ejercicio de libertad”. Pardo ha defendido acercar la lectura a los jóvenes desde la curiosidad, la creatividad y el disfrute, y ha agradecido especialmente la implicación de los docentes que los acompañan y contribuyen cada día a despertar y consolidar su interés por los libros.
Durante el transcurso del acto, el director general de la Fundación José Manuel Lara, Pablo Morillo Pérez, ha mostrado su satisfacción ante el éxito de la convocatoria, asegurando que “llegar a esta quinta edición con casi 600 trabajos recibidos demuestra que el alumnado de Castilla y León tiene mucho que decir y que la lectura sigue siendo su mejor herramienta para comprender el mundo. Estamos muy orgullosos de comprobar que, tras cinco ediciones, el compromiso de los docentes y la Consejería de Educación sigue haciendo de este premio un referente de innovación educativa”.
Un recorrido por la literatura a través de las voces jóvenes
En la modalidad textual, los ganadores han trazado un mapa literario que recorre desde los clásicos universales hasta las narrativas contemporáneas más sugerentes. La alumna de 1º de ESO Sara Pérez Fernández, del IES Asturica Augusta en Astorga (León), ha destacado con su relato He jugado con lobos, mientras que en 2º de ESO el reconocimiento ha recaído en Lara Romero Mateo, del IES Virgen del Espino en Soria, por su inmersión en el universo de la Saga de Harry Potter. En 3º de ESO ha sido reconocido el trabajo de Xiana Rial Jiménez, alumna del CEO Coreses, Coreses (Zamora), quien ha reflexionado sobre la obra Lavinia. El cierre de esta categoría lo protagoniza Samuel Torres Rojo, de 4º de ESO en el Colegio La Milagrosa y Santa Florentina de Valladolid, con un sólido análisis del clásico de Kafka, La Metamorfosis.
Por su parte, la modalidad de pódcast, que sigue ganando peso como herramienta de oratoria y expresión, ha reconocido con el primer premio a Eoin Aparicio e Imanol Vivas, alumnos de 4º de ESO del IES Valle del Luna en Santa María del Páramo (León), por su evocador programa titulado “Antonio es siempre todavía”. El segundo premio ha sido para Alba Díez Hernando e Irene Martín Muñoz, también de 4º de ESO en el IES Pinar de la Rubia en Valladolid, por su original recreación sonora de la leyenda becqueriana “Maese Pérez el organista”.
Esta edición ha sido un éxito de convocatoria, logrando la implicación de más de 90 centros educativos en la modalidad textual, que han remitido un total de 528 relatos. La participación ha sido especialmente notable en provincias como León, Valladolid y Salamanca, aunque el certamen ha calado en cada rincón de la comunidad. En la modalidad pódcast, 22 centros han apostado por la innovación sonora con la presentación de 53 piezas de audio, destacando la participación de esta categoría en Valladolid y Soria.
Compromiso con la lectura y la creatividad
Con este certamen, la Fundación José Manuel Lara y la Consejería de Educación de Castilla y León refuerzan su compromiso con el fomento de la lectura y la escritura entre los más jóvenes, y con la implicación del profesorado como motor de cambio social en el aula.
A lo largo de sus ediciones anteriores, el certamen ha reunido ya más de 1.800 participantes de toda Castilla y León, consolidándose como un referente educativo que demuestra que la lectura sigue siendo una poderosa herramienta para educar. El concurso lleva más de una década celebrándose en Andalucía y, desde su puesta en marcha, nuevas comunidades autónomas se han ido sumando, convocando ediciones en sus centros de secundaria con un gran éxito de participación. En este tiempo, más de 13.000 menores han presentado su relato, procedentes de 2.400 centros educativos.